Методика за диагностика на готовността на 6-7-годишните деца за училище

Книгата не само разглежда историческото развитие и теоретико-методологичните основи на диагностиката, но също така акцентира върху Референтната рамка за ключовите компетентности, които е необходимо да се изградят у децата в подготвителната група с цел подготовката им за училище. В контекста на разработената от авторите план-програма са включени тест-спецификации за два типа инструменти. Стандартизираното оценяване на готовността на деца на 6–7 години за училище обхваща познавателно, езиково, социално и математическо развитие (количествени представи), както и финна моторика. Нестандартизирането диагностика е реализирана предимно чрез два нови инструмента – Въпросник за родителите и Въпросник за учителите в подготвителната група/клас, които ще бъдат публикувани и тествани.

Също така важен аспект е план-програмата, която ръководи детските/началните учители относно диагностиката на готовността и осъществяването на цялостния диагностичен процес: диагностика – прогноза – корекция (развиващи програми) – профилактика (превантивни мерки). Тази програма обхваща дейностите през учебната година от септември до май. Освен това са изложени основните структурни компоненти на развиващата програма, наречена от нас по този начин.