Детерминанти на интегрираното обучение при деца с интелектуална недостатъчност

Доц. д-р Катерина Караджова е преподавател в катедрата по „Специална педагогика“ на Факултета за начална и предучилищна педагогика при Софийския университет „Св. Климент Охридски“. Тя завършва специалност Педагогика през 1976 година, а през 1984 защитава дисертация, посветена на темата за структурата на понятията в семантичната памет у нормални деца и деца с умствени затруднения. От 1999 година носи титлата доцент, а от 2001 година ръководи катедра „Специална педагогика“. Преподава както в бакалавърска, така и в магистърска програма, активно участва в национални и международни проекти и е член на редакционните колегии на списанията „Специална педагогика“ и „Приложна психология“. Сред публикациите й са книгите: „Диагностика на деца с интелектуална недостатъчност“ (1999), съавторската работа „Особености на трудовото обучение в помощното училище“ (2000), "Психолого-педагогически измерения на умствената изостаналост" (2005) и "Алтернативни средства за въздействие при деца с умствена изостаналост" (в съавт., 2009). Освен това тя има множество студии, статии и научни разработки по въпросите свързани с умствената изостаналост.