Вече мога да чета (С букви и картинки)

Учебното помагало е одобрено от Министерството на образованието и науката с наредба РД № 09-1047, датирована на 31.12.2003 г.

Серията „С букви и картинки“ е създадена за деца на възраст между 5 и 7 години, които скоро ще започнат училище. Тя може да се използва както в детската градина или подготвителната група, така и у дома. Книжките могат да бъдат ползвани индивидуално или като комплект. Препоръчваме да ги предоставяте на децата, когато те сами проявяват интерес към тях, без ограничение във времето – толкова колкото им доставя удоволствие.

В серията са включени следните заглавия:
- „ВЕЧЕ МОГА ДА ЧЕТА с букви и картинки“
- „ВЕЧЕ МОГА ДА ПИША с букви и картинки“
- „МОЯТ РЕЧНИК с букви и картинки“
- „МОЯТА ГРАМАТИКА с букви и картинки“
- „ТРУДНИТЕ И ХИТРИ ЗВУКОВЕ с букви и картинки“
- „ПРЕД ПРАГА НА УЧИЛИЩЕТО с букви и картинки“

Уважаеми родители и учители,

Не сме тук за да даваме методически указания или ограничения относно работата със серията книжки "С букви и картинки". Съветваме ви просто да подкрепяте децата си в техните занимания. Не настоявайте задължително те да четат текста; той е видим до картинките, което позволява на детето постоянно да го открива само по себе си - то прави смислови предположения, чете мълчаливо или чрез зададени въпроси, а също така интерпретира информацията чрез изображенията около текста.

Осигурете допълнителен лист хартия και молив за рисуване - това е първата стъпка към процеса на писане-четене. Не коментирайте направеното от него прекалено много; вместо това проявявайте интерес към творението му – рисунките могат да служат като основа за общуване помежду ви.

Целите на подготовката не се свеждат единствено до усвояване на четене или писане; макар че при повечето деца тези умения естествено ще се развият в резултат от занятията. Най-важно е всяко дете независимо от своите познавателни способности или социална среда да получи най-доброто начало в училищния живот.

Постигането на пълно разбиране на езика не може единствено чрез устната реч – тя е краткотрайна و нестабилна. За по-добро осъзнаване обаче трябва непременно запознаване с писмеността: написаното предлага стабилност și продължителност в сравнение с изговореното, което позволява многократно връщане към текстовете за допълнително проучване và размисли.

професор Фидана Даскалова