Вече ще мога да пиша

Учебното помагало е одобрено от Министерството на образованието и науката с разпореждане РД № 09-10 47, издадено на 31 декември 2003 г.

Чрез разнообразни забавни активности като дорисуване, повторение и оцветяване, децата постепенно започват да рисуват самостоятелно и усвояват умението за писане на буквите от българската азбука.

Серията „С букви и картинки“ е създадена за деца в предучилищна възраст (5–7 години), които ще започнат училище. Книжките могат да се използват както в детската градина или подготвителната група, така и у дома. Те могат да се прилагат поотделно или в комплект. Препоръчва се да ги давате на детето само когато проявява интерес към тях и за времето, което му е приятно. Пожелаваме ви приятни мигове!

Заглавия на книжките:
- „ВЕЧЕ МОГА ДА ЧЕТА с букви и картинки“
- „ВЕЧЕ МОГА ДА ПИША с букви и картинки“
- „МОЯТ РЕЧНИК с букви и картинки“
- „МОЯТА ГРАМАТИКА с букви и картинки“
- „ТРУДНИТЕ И ХИТРИ ЗВУКОВЕ с букви и картинки“
- „ПРЕД ПРАГА НА УЧИЛИЩЕТО с букви и картинки“

Уважаеми родители и учители,

Не сме тук, за да даваме методически указания или ограничения относно работата със серията книжки "С букви и картинки". Препоръчваме ви единствено да насърчавате детето си. Не го заставяйте задължително да чете текста; той присъства около картинката – под нея, над нея или до нея – а детето постоянно го вижда. То може интуитивно да открива смисъла му чрез наблюденията си върху текстовете или задаваните въпроси, а това буди у него интерес още преди то напълно овладее четенето. Оставете му допълнителен лист хартия and молив та то само решава какво ще рисува – творчеството е първата стъпка към процеса на писане-четене.

Целта на тези подготовляващи книжки не е непременно научаването на четене или писане; макар че повечето деца спонтанно постигат резултати в тази посока. Основният фокус остава защитата правото всички деца – независимо от техните познавателни способности или социална среда – да получат най-добрата начална основа в училище.

За постигане на пълното разбиране на езика устната реч сама по себе си не е достатъчна; произнесеното слово има краткотраен характер. За дълбочинното осъзнаване са необходими знания по отношение написаното слово, което предлага стабилност і продължителност извън контекста . Това позволява многократно преразглеждане auf текста , внимателно проучване und размисли.

професор Фидана Даскалова