Информационните революции и образованието Ч.2: XIX-XXI век

Целта на настоящото изследване е да акцентира върху значението на информационния фактор и образованието като ключови компоненти от културата, които допринасят за развитието на човешкото общество. Изтъкната е взаимовръзката между информационните революции и образованието: как то подготвя почвата за тези революции, а също така как самите революции оказват влияние върху формата и съдържанието на образованието в различни исторически периоди.

Гл. ас. д-р Милка Терзийска работи в катедра "Предучилищна и медийна педагогика" във Факултета по науки за образованието и изкуствата към Софийския университет "Св. Климент Охридски". Тя е преподавала история на педагогиката и българското образование във Факултетa по педагогика на ЮЗУ "Неофит Рилски", както и във Факултета по начална и предучилищна педагогика (сега известен като ФНОИ) при СУ "Св. Климент Охридски". В момента тя обучава студенти по психолого-педагогическите основи на информационната култура, сравнително предучилищно образование, както и историята на детството.

Д-р Терзийска е авторка на редица монографии, сред които „Книжовно-просветна дейност на Рилския манастир (от Х в. до Освобождението)” (2009), „Димитър Кацаров и Движението за ново възпитание” (2013) и „Детството - познато и непознато: от инфантицида до дигиталното детство” (2018). Тя има множество публикации относно темите свързани с историята на педагогиката, българското образование, движението за ново възпитание, съвременните европейски политики в сферата образования та подготовката им; включително докторантѝте ́ , преподаването религиѝ като неконфесионален учебен предмет в училища из Европа , подготовка учители .