Българският език в училището

Обучението по роден език в училищата представлява основният механизъм на обществото за влияние върху устните и писмените умения, като цели да формира у учениците трайни способности за комуникация във всички аспекти на живота и културата. В момента тази роля на образованието е сериозно пренебрегната, което подчертава проф. Боян Вълчев. Материалите в неговата книга са плод на над десетгодишни наблюдения върху образователните практики в страната и анализа на техните резултати. Всички статии вече са били публикувани в различни медии и сборници. С новото издание авторът се стреми да привлече вниманието на учебните заведения към проблемите в обучението по български език. Особено внимание е отделено на критичния анализ на проведените матури, където се посочват множество недостатъци. Тези изпити не трябва да служат само за оценка или диплома; те имат потенциал да дисциплинират и мотивират учебния процес, предоставяйки реална информация за постигнатото ниво от учениците. За постигането на тези цели създаването на задачите, провеждането на самия изпит и оценяването следва да бъдат организирани според международните стандарти. Ако това бъде реализирано, ще може окончателно да се премахне корупционната сива зона между гимназията и университета, която насърчава добре известната кандидатстудентска истерия — проблема струващ много пари на родителите и нарушаващ цялостното представяне на българското образование. По този начин идеалът за добре функционираща образователна система би могъл да стане реалност: широко допускане до различни степени от обучение с ограничени възможности при напускане от тях.