Балканските войни 1912-1913

Темата за историческото съзнание е изключително важна от дидактична гледна точка. Фактът, че историческото съзнание влияе на определени социални проявления в обществото, общността или индивидите, въз основа на неговия характер и форма на развитие, не отменя наличието на други мотивиращи фактори, включително ежедневните обстоятелства. Това се потвърждава от многобройните истерични причинно-следствени връзки и аргументи в сферата на политиката, културата и дори икономиката и личното поведение. Следователно изучаването на историческите аспекти в съзнанието на дадена общност може да послужи като отправна точка за коригиране на това съзнание и евентуално да доведе до промени в определени области от социалното й поведение. Тази ситуация представлява дидактически проблем най-вече защото образованието разполага с организирана система за предаване на научно обосновани исторически знания към индивидуалното познание и възпитателната роля на училището.

Целта на настоящото проучване е да анализира представите (или представата) относно конкретен исторически момент - Балканските войни (1912-1913) - сред съвременните българи. Както подсказва заглавието, избраният подход акцентира върху конкретния исторически контекст при търсенето на разбиране за Балканските войни (1912-1913). Мотивите ми произлизат от моя професионален опит и навици, както и от убеждението ми, че историята има свои специфики като отделна дисциплина и учебен предмет. Поради факта, че цялостният поглед зависи от частите му, осъзнаването за историческото съзнание у дадена общност може да бъде постигнато едва след натрупването на значителен емпиричен материал чрез изследвания по конкретни историографски тематики.

Светослав Будинов