Акценти на педагогическата подкрепа при деца с физически увреждания, двигателни нарушения и хронични заболявания

Авторът на монографията има за цел да помогне на читателя да се запознае по-добре с живота на деца, които имат физически увреждания, двигателни проблеми и хронични заболявания. Той желае да подчертае техните тревоги и радости, специфичните нужди и възможностите за педагогическа подкрепа. Дългогодишният опит на автора, както и представените резултати от изследвания и научни наблюдения могат да бъдат полезни за специалистите, работещи с тези деца, а също така ще разширят познанията на родителите им.

***
Анна Трошева-Асенова е доцент с докторска степен по педагогика в катедрата „Специална педагогика” към факултета по науки за образованието и изкуствата при Софийския университет „Св. Климент Охридски”. Тя преподава дисциплини, свързани с подготовката на студенти в областта на работа с деца със специализирани потребности – включително физически увреждания, двигателни нарушения или хронични болести; осигурява обучение относно алтернативна комуникация; предучилищна педагогика и игрова терапия за деца със специфични образователни нужди. В дисертацията си „Графични умения за писане при деца с детска церебрална парализа” (2006) тя разработва диагностичен инструмент и методология за тяхното развитие. Освен това е автор на книги като „Играта и децата със специализирани образователни потребности”, „Приобщаване на детето с увреден слух в образователната среда” (в съавторство), “Как да подпомогнем детето с обучителни затруднения у дома и в училище” (в съавторство). От 2020 година тя е главен редактор на списание „Специална педагогика и логопедия”.