Дигитализация и образование: иновативност, креативност и интеркултурност

Настоящият текст акцентира на все по-значимите нови умения и компетенции, които обучаемите трябва да притежават в контекста на образованието през XXI век. Подобряването на тези способности се утвърдява като основна цел за изследователи, специалисти в социалните науки, IT експерти и политици от различни части на света, стремящи се да осигурят активното участие на хората във всички аспекти на съвременния живот. В този контекст, трудът допринася към обществената дискусия относно новия модел на образование, прилагането на който изисква ясно разбиране за неговата същност, тенденции и възможности.

Опитът от последните 10-15 години показва недвусмислено, че въпреки свързаността с целите за усъвършенстване в областта на високите технологии и познанията по компютри и платформи, съвременното образование не е ограничено само до развиването на дигитални компетенции. Това е важно, защото наличието им не само позволява потребителите да генерират, съхраняват и обменят информация от всякакъв вид; то налага необходимостта те да умеят ефективно да взаимодействат помежду си, решават проблеми и проявяват инициатива. Освен това е необходимо наличие на вътрешна мотивация за гражданска ангажираност. Всичко това насочва вниманието ни към изграждането на ценности и нагласи – неща, които технологиите сами по себе си не могат да предоставят.