Аналогиите в детска възраст

Книгата изследва до каква степен аналогията е основен механизъм в мисленето на малките деца, който не зависи от конкретната област на знание и може да бъде както вроден, така и придобит. Противопоставя се обаче мнение, че аналогичните разсъждения са сложен механизъм, който се развива по-късно и затруднява децата поне до 11-12 годишна възраст. За целите на анализа е направено проучване на теории относно развитието на аналитичното мислене чрез аналогии. В него са представени данни за проявленията на този тип мислене при деца и животни, а също така при деца с атипично развитие и представители от различни култури. Освен това са разгледани факторите, които подпомагат малките деца в правенето на аналогии, както и връзката между аналогичните разсъждения и други когнитивни процеси.