Тестове за функционална и езикова грамотност

През 2012 година бе проведено международно сравнително проучване PISA, което оценява четивната грамотност на ученици от 65 държави. Българските участници заеха 51-во място в класацията. Резултатите разкриват, че значителен брой от тях не успяват да схванат смисъла на прочетеното, а други имат трудности с интерпретацията му; над 40% изпитват затруднения дори при самото четене. Заключението е, че функционалната грамотност на нашите деца е незадоволителна и способността им да прилагат наученото в реалния живот е недостатъчно развита, което поставя под съмнение бъдещата им успешна интеграция в обществото. В контекста на тези данни Министерството на образованието обявява повишаването на функционалната грамотност сред учениците за национален приоритет и увеличава броя на задачите за проверка на приложните умения в изпитните формати по български език и литература.

Новият вариант на „Литерайко” е именно реакция спрямо тези образователни нужди. Той включва десет "диагностициращи" теста, които целят да оценят не само езиковите знания, но и функционалната грамотност у учениците:
- как те умеят правилно да извличат информация;
- дали могат успешно да я използват в практическите ситуации;
- справят ли се с конкретни житейски предизвикателства.
Работните текстове са взети от ежедневния живот и са свързани с интересите и дейностите на младежта.

Всеки тест съдържа задача за "езиково производство", която има за цел да провери способността за създаване на различни текстови форми. Повечето изпити по БЕЛ (за седми клас, матура или висше образование) включват множество задачи свързани с възприемането, осмислянето и тълкуването както и прилагането на информация от текстове. Поради тази причина настоящият материал е подходящ както за самоподготовка na ученици от средния курс, така и от горния курс. Той предоставя възможности не само за оценка нa базовата функциониране́лна грамотност , но също така допринася към нейното развитие и усъвършенстване.