Ръководство за прилагане на МКБ-11 в специалната педагогика и в приобщаващото образование

Книгата предлага модерен интердисциплинарен подход за разбиране, оценяване и подпомагане на деца и ученици със специални образователни нужди. Тя изследва новата концепция, представена в Международната класификация на болестите – 11-о издание (МКБ-11), която прехвърля акцента от недостатъците към функционирането и потенциалните възможности на детето.

В ръководството са описани основните категории невроразвитийни и функционални затруднения, включително интелектуални проблеми, разстройства от аутистичния спектър, нарушения на вниманието, специфични обучителни трудности, както и комуникативни, сензорни и двигателни нарушения. Всеки раздел съдържа организирана информация за диагностичните характеристики, функционалните профили и практически педагогически стратегии за подкрепа в училищната среда.

Изданието обединява научнообосновани принципи, международно признати стандарти и примери от практиката в образованието. То предлага конкретни модели за сътрудничество между учители, психолози, логопеди терапевти и родители. Книжното произведение е насочено към студенти по специална педагогика, ресурсни учители , специалисти в сферата на приобщаващото образование , а също така към всички професионалисти работещи за изграждане на по-достъпна и поддържаща образователна среда.

Авторите са преподаватели от катедра „Специална педагогика“ във Факултета по науки за образованието и изкуствата на Софийския университет „Св. Климент Охридски“, които съчетават академична експертиза с дългогодишен практически опит в областта на инклузивното образование.