E-learning and Disability in Higher Education : Accessibility Research and Practice

Повечето хора, работещи в сферата на висшето образование, осъзнават значението на достъпността на електронното обучение за студенти с увреждания. Въпреки това, не винаги е ясно как точно да се постигне това. Книгата "Електронно обучение и увреждания във висшето образование" оценява настоящите практики по отношение на достъпността и критикува до каква степен могат уверено да бъдат определени и разпространени „най-добрите“ практики. Това второ издание е напълно обновено и акцентира върху изследвания, които целят да предоставят глас на студентите с увреждания, което предлага ценна представа за тяхната връзка с технологиите и учебните заведения.

Изследвайки социалния, образователния и политическия контекст около създаването на достъпност в онлайн обучението за висше образование, книгата разглежда ролята и гледните точки на основните заинтересовани страни в електронното обучение: преподаватели, професори, проектанти на учебни материали, специалисти по технологии за учене, служби за подкрепа на студентите, разработчици на персонал и ръководители администрация.