Всичко за книгите
Каталог за книги, автори и издателства
 

Спазвам правилата. Учебно помагало за Часа на класа за 2 клас /по новата програма/

Корицата на
Издателство:Рива
Брой страници:32
Година на издаване:2019
Дата на издаване:2019-08-30
ISBN:9789543206681
SKU:05536720019
Размери:21x28
Тегло:182 грама
Корици:МЕКИ
Цена:7 лв.
Анотация
Ревюта
Свързани книги
Приятели
Информационна мрежа

НОВО АКТУАЛИЗИРАНО И ПРЕРАБОТЕНО ИЗДАНИЕ

Автори: доц. д-р Любен Витанов, Красимира Брайкова, Таня Кечева

Методиката "Спазвам правилата" за 2-ри клас продължава да се развива в контекста на интегрираното учебно съдържание по време на часовете в класа. Отново са представени добре организирани теми и образователни задачи, които обхващат всички основни аспекти от обучението относно безопасността при движение по пътищата, действията при бедствия и аварии, пожарна безопасност и други. Особено внимание е отделено на темите свързани с обществения транспорт, безопасното пресичане и реакциите при инциденти. Увеличава се броят на темите за здравното образование, нравственото възпитание и отношенията между учениците. Новост представляват темите относно правата и задълженията на децата с акцент върху баланса между тях. Също така нови са раздели посветени на подготовката за училищния празник, уменията за учене и хигиенните навици през лятото. Подготовката за празници остава важна част от процеса, като учениците активно взаимодействат помежду си чрез работа в екипи и различни проекти. Методологията съчетава традиционните подходи с интерактивните методики; акцентът е поставен върху ученето чрез открития и практическа дейност. Затова прагматичният подход продължава да бъде водещ – всяка тема включва необходимата информация, дискусии, анализи и практически занимания като рисуване или моделиране. Темите отново следват спираловидна структура с цел разширяване на учебното съдържание. Прилагането на принципа за сезонност остава актуално при разпределянето им; това не пречи на преподавателя да адаптира материала според конкретната ситуация за оптимизиране на обучителния процес.

.

.